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云南省科学教育与培训基础工程实施方案
2015-12-15 09:20:53

  为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2011-2015年)》(国办发〔2011〕29号)和《云南省全民科学素质行动计划纲要实施方案(2011-2015年)》(云政办发〔2012〕40号),由省教育厅牵头,省委宣传部、省发展改革委、人力资源和社会保障厅、科技厅、农业厅、中科院昆明分院、省社科院、省农科院、省气象局、省总工会、省妇联、团省委、省科协等为责任单位,共同组织实施“云南省科学教育与培训基础工程”。为做好该项工程的实施工作,特制定本方案。

    一、 工作目标

  中小学科学教育与培训是提高公民科学素质的主渠道,是建设教育强省、人才强省和创新型云南的一项基础性、战略性工程。“十二五”期间,要按照全面实施中小学素质教育和提高未成年人科学素质的要求,进一步推进科学课程改革,提高中小学科学教育质量,加强中小学科学教育资源和基础条件建设,保障科学教育改革的基本条件,加强中小学科学教育教师队伍建设,提高教师的科学素质和能力,使我省科学教育与培训工作得到明显加强,为实施未成年人科学素质教育行动提供强力的支撑。

    二、 主要任务和措施

  (一)推进中小学(幼儿园)科学教育课程改革,加强科学课程建设

    1. 通过政策导向、经费投入,组织包括科学家、工程师参与在内的专业支持等系列措施,改变中小学(幼儿园)科学课程未得到应有重视的局面,提高中小学(幼儿园)科学教育的质量,同时大力推进初中综合科学课程实验,促进课程综合化发展。(责任单位:省教育厅)

    2. 开发研制与科学课程、技术课程相配套的具有地方特色的地方课程、音像类教材,建设科学教育与培训基础工程资源库。(责任单位:省教育厅)

    3. 编写一批优秀科普读物。编写一批适合幼儿、中小学生特点的、满足科学教育需要的自然科学和社会科学科普读物。(责任单位:省教育厅、省科技厅、省科协、省社科院)

  (二)加强中小学科学课程教师队伍建设,提高科学课教师素质和能力

    1. 加强科学课程教师培养。鼓励支持师范院校设置科学教育专业,培养具有较高专业水平和职业能力的中小学(幼儿园)科学教育教师。(责任单位:省教育厅、省人力资源社会保障厅)

    2. 强化科学教育课程教师培训。将中小学(幼儿园)科学教育课程专兼职教师培训纳入全省中小学(幼儿园)教师培训整体规划,继续组织开展百千万科学教师培训工程,切实抓好岗位培训和继续教育,强化知识更新,不断提高他们的素质。省教育厅负责中小学(幼儿园)科学课程骨干教师和培训者的培训。(责任单位:省教育厅、省科技厅、省科协、省人力资源社会保障厅)

  (三)加强中小学(幼儿园)科学教育设施建设,保障科学教育改革的基本条件

    1. 建立科学实验室。小学要建有标准的科学实验室,配置必要的仪器、设备和药品,确保小学生都能进行科学探究活动。中学要适应课程改革和实施素质教育的要求,建设标准的实验室和功能室,满足教学的需要,营造学科实验的优良环境,培养科学探究的兴趣。(责任单位:省教育厅、省发改委)

    2. 充实中小学(幼儿园)科学教育资源。按照思想性、科学性、教育性均佳的原则,选择优秀的科学教育类图书、挂图、软件、音像制品。(责任单位:省教育厅、省发改委、省科技厅)

  (四)加强中小学生科学教育基地建设,利用社会资源开展科学教育和培训

    1. 加快现有科学教育基地设施建设。各中小学图书馆都应配有适合中小学生阅读的科学类图书及报刊杂志。(责任单位:省教育厅、省发改委、团省委、省科技厅、省妇联、省科协、省社科院、省总工会)

    2. 建立中小学科学教育教育基地。命名一批省市县级科学教育基地、科学示范学校,推动全省中小学(幼儿园)逐步与科学教育基地建立联系,开展好科学教育活动。(责任单位:省教育厅、省发改委、省科技厅、省科协、团省委、省社科院、省农科院、中科院昆明分院)

    3. 整合优化校外科学教育资源。充分利用现有科技场馆、科研院所等科学教育资源,开展“科技馆活动进校园”,建立校外科技资源与学校科学教育有效衔接的机制,为中小学(幼儿园)开展科学教育和实施新科学课程提供支持和服务。(责任单位:省教育厅、省科技厅、省科协、省总工会)

    4. 充分发挥科研院所科学教育与培训功能。高等院校、科研院所的科研设施及科普基地、工人文化宫等场所向中小学生免费开放,供学生参观和参与科学实验,发挥其教育与培训功能,鼓励和支持其面向青少年开展科学教育和培训。(责任单位:省教育厅、省科技厅、省科协、省农科院)

  (五)加强科学教育辅导员与志愿者队伍建设

    1. 建立中小学专兼职科技辅导员队伍。充分发挥各级科协、各级各类学会的作用,积极组织广大在职和离退休科技工作者担任中小学科技辅导员,全省所有中小学配备专兼职科技辅导员。(责任单位:省教育厅、省科协、省气象局、省农业厅)

    2. 加强科学教育志愿者队伍建设。充分发挥各级团组织和学生会的作用,积极组织大学生担任中小学科学教育志愿者,为全省所有中小学配备科学教育志愿者。(责任单位:省教育厅、团省委、省科协)

  (六)加强中小学(幼儿园)科学教育研究,提高科学教育教学质量

    1. 加强科学教育课题研究与指导。紧密结合中小学课程改革,积极开展科学教育课程教学研究,提高科学课程的质量和水平,在相关学科教学中渗透科学教育,在活动中增加科技含量。制定科学教育与培训基础工程规划和实施细则,将中小学(幼儿)科学教育研究列入教育科学规划课题或社科规划课题。(责任单位:省教育厅、省委宣传部、省社科院)

    2. 开展科学教育研究活动。成立“科学俱乐部”,组织科学教育课程教师定期开展科技创新竞赛活动,开展科学教育评课和优秀论文评比等教学研究活动,提高科学教育课程的实施水平和质量。建立“云南省科学教育与培训工程资源网”,及时提供国内外科学教育与培训工作的最新资料和可借鉴模式,全方位、大容量地反映各地活动信息和辉煌成果。(责任单位:省教育厅、省科协)

    3. 加强科学教育与培训工作研究的国内外交流,开展各种交流活动,提高工作质量和水平。(责任单位:省教育厅、省科协)

    三、 保障措施

  (一)加强对科学教育与培训的领导和协调

  科学教育与培训是建设创新型云南的一项基础性、战略性的工程,要加强对科学教育与培训的领导,指导各地组织制定适应当地实际情况的实施方案,并统筹考虑落实所需经费。协调各方面的力量,切实抓好科学教育与培训工作。支持共青团组织在中小学校广泛开展科技创造活动。(责任单位:省教育厅、团省委、省科协)

  (二)加大中小学科学教育与培训的投入

  中小学科学教育基础设施的建设和高素质科学教师队伍的建设工作都需要相当数量的经费作为支撑,必须加大对中小学科学教育与培训的投入。(责任单位:各级政府部门)

  (三)建立中小学科学教育质量的督导评估体系

  将中小学科学教育质量评估纳入全省教育督导内容,定期对中小学科学教育质量进行评估,重点关注在中小学科学教育中对学生终身发展有重要影响的能力与素质,了解中小学科学教育的质量,推动中小学科学教育改革向纵深发展。(责任单位:省教育厅、省科技厅、省科协)

    四、 工作要求

  (一)各相关成员单位要将实施“科学教育与培训基础工程”列入工作职责,纳入工作计划,落实工作经费。

  (二)明确分工,各负其责。各相关成员单位要按照职能分工切实抓好方案的组织实施。教育厅做好整体谋划、协调服务和督促检查等工作。

  (三)加强沟通协调,形成工作合力。根据工作需要,不定期召开会议,交流情况,研究工作,推动各项任务的落实。各相关成员单位确定具体责任部门和联系人,负责日常工作的联络和协调,加强联系,互通信息,共同做好工作。


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